The ‘Language tournament’ within the Swedish school system (1849-1946)

Beatrice Cabau

Research output: Contribution to journalJournal article

Abstract

This article investigates the struggle for the position of first modern language taught (German, French or English) in the Swedish school curriculum from the 19th century to after the Second World War. It highlights the main arguments put forward to justify the language choice. It reveals that this choice was supported by multidimensional factors that encompassed the pedagogical/educational, social, political/ideological, cultural, and economic domains reflected in the school arena.

Cet article analyse la lutte pour la position de première langue moderne enseignée opposant l’allemand, le français et l’anglais dans le programme scolaire suédois à partir du XIXe siècle jusqu’à la fin de la Seconde Guerre mondiale. L’étude met en valeur les principaux arguments utilisés pour justifier ce choix de langue. Il s’avère que ce choix s’appuyait sur des enjeux multidimensionnels qui relevaient des domaines pédagogique/éducatif, social, politique/idéologique, culturel et économique pour se refléter en milieu scolaire.
Original languageEnglish
Pages (from-to)65-89
Number of pages25
JournalLa Revue Documents pour l’Histoire du Français Langue Étrangère ou Seconde
Volume53
Publication statusPublished - Dec 2014

User-Defined Keywords

  • Sweden
  • 19th century
  • 20th century
  • Foreign language teaching
  • German as a Foreign Language
  • French as a Foreign Language
  • English as a Foreign Language
  • Educational function of language learning
  • Suède
  • XIXe siècle
  • XXe siècle
  • enseignement des langues étrangères
  • allemand langue étrangère
  • français langue étrangère
  • anglais langue étrangère
  • fonction éducative de l’apprentissage d’une langue

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