评判式阅读教学策略与实践浅谈

Research output: Contribution to journal › Journal article

Abstract

文章探讨评判式阅读与写作教学过程和教学成效，认为在教师适当的指导下让学生掌握阅读方法，培养辨析能力，养成喜欢阅读的习惯，从而撷取更多知识。

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abstract = "文章探讨评判式阅读与写作教学过程和教学成效，认为在教师适当的指导下让学生掌握阅读方法，培养辨析能力，养成喜欢阅读的习惯，从而撷取更多知识。 ",

keywords = "评判式阅读, 教学策略, 实践",

author = "吴学忠 and 杨兆贵",

year = "2015",

month = mar,

day = "10",

language = "Chinese (Simplified)",

pages = "35--36",

journal = "吉林教育",

issn = "0529-0252",

publisher = "吉林教育杂志社",

number = "8",

}

TY - JOUR

T1 - 评判式阅读教学策略与实践浅谈

AU - 吴学忠,

AU - 杨兆贵,

PY - 2015/3/10

Y1 - 2015/3/10

N2 - 文章探讨评判式阅读与写作教学过程和教学成效，认为在教师适当的指导下让学生掌握阅读方法，培养辨析能力，养成喜欢阅读的习惯，从而撷取更多知识。

AB - 文章探讨评判式阅读与写作教学过程和教学成效，认为在教师适当的指导下让学生掌握阅读方法，培养辨析能力，养成喜欢阅读的习惯，从而撷取更多知识。

KW - 评判式阅读

KW - 教学策略

KW - 实践

M3 - Journal article

SN - 0529-0252

SP - 35

EP - 36

JO - 吉林教育

JF - 吉林教育

IS - 8

ER -