Abstract
語文學習配合實際情境教學，效果將事半功倍。不少大專院校的粵語教學，除了提供正規的粵語培訓課程外，還會聘請本地學生充任導師（tutors），以小組形式帶領粵語學習者（tutees）走出教室，利用實際情境學習粵語。這種教學模式既鼓勵學習者在生活環境中實踐所學、學以致用，又培養本地學生的領導才能。同時，同儕互助亦有助提升學習效能。
本文將以「粵語學習夥伴計劃」（Cantonese Peer Tutoring Programme）為例，探討粵語學習活動的多元性及可行性，反思情境教學的成效，並分析當中所面對的種種挑戰，期望為籌辦同類教學計劃者提供適切的參考。
本文將以「粵語學習夥伴計劃」（Cantonese Peer Tutoring Programme）為例，探討粵語學習活動的多元性及可行性，反思情境教學的成效，並分析當中所面對的種種挑戰，期望為籌辦同類教學計劃者提供適切的參考。
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Pages | 43 |
| Number of pages | 1 |
| Publication status | Published - 18 Jun 2024 |
| Event | Engagement in the Digital Age: International Conference on Language Teaching and Learning = 互動．共融：數碼時代語⽂教學國際研討會 - Language Centre, Hong Kong Baptist University , Hong Kong Duration: 17 Jun 2024 → 18 Jun 2024 https://lc.hkbu.edu.hk/main/lconference/ (Conference Website) https://lc.hkbu.edu.hk/main/wp-content/uploads/Conference-At-a-Glance-Day-2-2024-06-18.pdf (Conference Program) https://lc.hkbu.edu.hk/main/lconference/programme/ (Conference Program) https://lc.hkbu.edu.hk/main/wp-content/uploads/Book-of-Abstracts-2024-06-17.pdf (Conference Abstracts) |
Conference
| Conference | Engagement in the Digital Age: International Conference on Language Teaching and Learning = 互動．共融：數碼時代語⽂教學國際研討會 |
|---|---|
| Country/Territory | Hong Kong |
| Period | 17/06/24 → 18/06/24 |
| Internet address |
|
User-Defined Keywords
- 實際情境學習
- 粵語學習夥伴計劃
- 導師與學習者
- 情境教學成效
- 教學挑战