服務學習實踐與非虛構寫作

本研討會報告將展示一門創新的通 識教育課程，這門課程結合了口述史的 調查方法和非虛構寫作，旨在提升大學 三年級學生的服務學習經驗。本課程特 別關注了香港社會常被忽視的成員—— 移民家務工，據 2022 年香港入境事務 處 的 資 料 ， 這 一 群 體 的 人 數 達 到 338,189 人。移民家務工大多是女性， 她們離開自己的家國，在香港社會中擔 當着重要的角色，做出了巨大的貢獻。 本課程讓學生深入了解這一群體，透過 實地採訪和口述歷史的記錄，學生學習 如何收集素材，與受訪者建立情感聯繫， 並進一步通過非虛構寫作重塑這些女性 的生命歷程故事。學生的寫作中不僅反 映了事實的收集，更重要的是展現了與 受訪對象之間的情感共鳴，對其內在世 界的深入洞察。 這門課程不僅培育學生 的同理心，也提升了他們對全球公民意 識的理解。通過這一過程，學生們形成 了對話與理解的空間，將移民家務工從 一個抽象的社會群體轉變為有著自己獨 特生命故事的個人。最終，本課程旨在教育學生認識、欣賞不同文化和生命經歷，並透過他們的筆觸，為這些默默貢 獻於家庭和社會的人們發聲。