从结果教学模式看外语专业学生专业素质的培养

尽管重视过程教学的交际法已逐渐为我国外语教育界所接受，但是以结果为导向的教学仍然普遍存在于目前外语教学之中。结果教学不利于学生理解、内化和运用所学知识，同时也制约着学生独立思考问题和独立解决问题的能力以及听、说、读、写综合能力的提高。重视过程教学和整合语言教学以及建立高效的学习指导体系应是外语教学的当务之急。